Affettività e Biodanza

L'EDUCAZIONE AFFETTIVA NELLA SCUOLA
ATTRAVERSO IL SISTEMA BIODANZA

a Castelnuovo Don Bosco, Chivasso, Settimo T.se, Torino

 

Progetto di formazione a.s. 2019-2020 per gli insegnanti della scuola dell'infanzia e primaria e della scuola secondaria

“La strada da seguire è quella della costruzione di legami affettivi e di solidarietà capaci di spingere le persone fuori dall’isolamento nel quale la società tende a rinchiuderle, in nome degli ideali individualistici che si vanno paurosamente diffondendo” (Umberto Galimberti, “L’ospite inquietante. Il nichilismo e i giovani”, Feltrinelli).

La Biodanza può rispondere a queste esigenze, perché, secondo Rolando Toro, “il genio della specie umana è l’affettività”, cioè il sentire, non occasionalmente ma con continuità, affinità profonda con gli esseri umani. Da questo sentimento si originano amore, amicizia, altruismo, solidarietà, maternità, paternità, vincoli con il mondo che ci circonda. Le motivazioni esistenziali stesse sono di natura affettiva.

L’affettività è espressione dell’identità, un’identità sana permette di non sentire l’altro come minaccia e di rispettarne la diversità.

L’educazione emotivo affettiva deve essere al centro di ogni percorso scolastico, inteso come educazione della persona e premessa necessaria dell’apprendimento. “L’intelligenza e l’apprendimento non funzionano se non li alimenta il cuore, la volontà non esiste al di fuori dell’interesse e l’interesse non esiste separato da un legame emotivo”, Umberto Galimberti.

"L’educazione è una lenta acquisizione, attraverso riconoscimenti, della gioiadi sé." Umberto Galimberti

PROPOSTA

I progetti saranno adattati alle diverse esigenze dell’utenza. La proposta si attua attraverso la metodologia del Sistema Biodanza  basata sul movimento, sulla musica, sulla relazione  con il gruppo, sul rinforzo dell’identità e sull’innalzamento del benessere psico-fisico. 

FINALITÀ

• Favorire un maggiore benessere psico-fisico prevenendo lo stress e il burn out negli insegnanti
• Migliorare le capacità di relazione e di comunicazione
• Integrare nel processo di conoscenza l’esperienza corporea

OBIETTIVI

• Stimolare lo sviluppo dei potenziali di vitalità, affettività e creatività
• Sperimentare diverse modalità di appartenenza a un gruppo
• Sentirsi parte attiva di un gruppo, sentendo il valore della collaborazione
• Scoprire gesti e movimenti che facilitano la relazione
• Affinare le capacità di ascolto dell’altro
• Migliorare le capacità di valorizzare se stessi e gli altri

 CONTENUTI

- Sentirsi nel proprio movimento (ritmo, autoregolazione, integrazione)
- Relazionarsi attraverso il movimento nel rispetto reciproco
- La “vivencia” in Biodanza
- Rinforzo dell’identità
- I gesti della cura
- Dare limiti con modalità affettive
- Affinare la sensibilità all’altro e  scoprire nuove modalità di relazione

METODOLOGIA

Il termine Biodanza significa “danza della vita”, intendendo la danza nel suo concetto originario e nella sua più vasta accezione di movimento naturale di vita, non assimilato né al balletto né alle altre forme di danze strutturate. 

La Biodanza viene proposta nelle istituzioni scolastiche ed educative al fine di migliorare la qualità della vita all’interno del sistema scolastico attraverso una metodologia esperienziale cha favorisce l’integrazione e lo sviluppo dei potenziali sani di ciascuno. Il laboratorio esperienziale a mediazione corporea e comunicazione non verbale consiste in esercizi di movimento individuali, a coppie o di gruppo con l’utilizzo di musiche appositamente scelte. Gli incontri   sono composti da una iniziale parte teorica e da una successiva parte esperienziale. La Biodanza è stata creata da Rolando Toro Araneda, (Santiago del Cile, 1924-2010) educatore, psicologo, antropologo e poeta che ha attinto la sua ispirazione da fonti antropologiche, etnologiche, biologiche e dalle scienze umane. Egli è stato candidato nel 2002 al Premio Nobel per la Pace. La Biodanza è inserita in numerosi programmi sociali ed educativi in Italia e nel mondo.

ORGANIZZAZIONE

• Numero incontri: 10
• Durata di ogni incontro: 2 ore
• Cadenza: settimanale
• Totale complessivo: 20 ore
• Numero di partecipanti massimo: 30 

I corsi si svolgeranno nei seguenti periodi: Ottobre - Dicembre 2019 e Gennaio - Marzo 2020

Costo del corso: 160 euro    

(L’Associazione A.R.I.A. rilascerà regolare ricevuta utile al docente per richiedere rimborso tramite la Carta del docente 2017/18) 

L’iscrizione al corso va eseguita compilando l’allegato modulo di iscrizione debitamente firmato e inviato entro il 7/10/2019 per i corsi che iniziano a ottobre e entro il 22 /12/2020 per i corsi che iniziano a gennaio all’indirizzo e-mail Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.  e a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. 

 
CURRICULA DEGLI OPERATORI

Amedea Fernanda Cabrini
Laureata in Filosofia, ha insegnato nelle Scuole Secondarie di Primo e secondo grado. Ora in pensione, prosegue l’impegno sociale conducendo con continuità dal 2003 gruppi di Biodanza, privati e nelle Istituzioni.  E’ Operatrice di Biodanza- Sistema Rolando Toro dopo un corso triennale e una specializzazione nella Biodanza per bambini e adolescenti. Ha tenuto e tiene Corsi per bambini in Scuole dell’Infanzia e Primarie, per insegnanti e genitori insieme, in Circoscrizioni di Torino, in Residenze per anziani, per Diversamente Abili, per diverse Unitre, per donne vittime di violenza, per genitori e bambini insieme. E’ docente della Scuola di Formazione per Operatori di Biodanza di Torino.

Angela Pintore - Insegnante di ruolo nella scuola dell’infanzia dal 1990. Laureata in Materie Letterarie presso la Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Torino. È Operatrice di Biodanza - Sistema Rolando Toro. Si è specializzata in Biodanza per Bambini e Adolescenti e in Biodanza e Argilla. Dal 2014 facilita gruppi di biodanza per bambini nella scuola dell’infanzia e primaria. Dal 2015, in collaborazione con altre operatrici di Biodanza, ha attuato i Progetti di Formazione per insegnanti - USR Piemonte: “Il benessere a scuola offre pari opportunità a tutti - la mediazione corporea con il sistema biodanza” attivati dalle Associazioni AICS e Airone di Asti e “La creatività come espressione personale e professionale attraverso la metodologia della Biodanza” attivati dall’Associazione A.R.I.A. di Torino.

Angelo De Marco - Diplomato nel 1992 come tecnico delle apparecchiature elettriche ed elettroniche, lavoratore dipendente presso aziende di manutenzione supermercati dal 1992 al 2001; dal 2001 al 2014 sceglie di mettersi proprio come installatore di impianti elettrici ed elettronici, di domotica e fotovoltaico. Nel 2008, il primo incontro con la Biodanza; da principio come allievo per poi iniziare il percorso formativo nel 2013, conclusosi nel maggio 2018 con la qualifica di operatore professionale di Biodanza, sistema Rolando Toro. Nel 2019 consegue anche la specializzazione di operatore di Biodanza per bambini ed adolescenti. Attualmente conduce gruppi per adulti a Settimo T.se, San Mauro T.se e San Raffaele Cimena. Dal 2019 si occupa insieme ad Elena Stefani della segreteria della scuola di formazione di Biodanza di Torino.

Clara Martano - Laureata in Scienze dell’Educazione, indirizzo socio-sanitario, nel 2004 e specializzata come Educatore Prima Infanzia attraverso un corso annuale regionale nel 2011. Dopo quattro anni di esperienza in comunità per pazienti psichiatrici e per minori, dal 2011 lavora come educatrice scolastica presso la Cooperativa Cittattiva di Chieri affiancando gli insegnanti nel sostegno di bambini e ragazzi diversamente abili nelle scuole di ogni ordine e grado. Nel 2013 ha conseguito il titolo di “Operatrice di Biodanza” presso la Scuola di formazione di Biodanza- Sistema Rolando Toro di Torino. Si è specializzata in ‘Biodanza per Bambini e Adolescenti’ e in ‘Biodanza e Argilla’. Ha esperienze di conduzione di gruppi per adulti, per bambini e genitori, per bambini nella scuola dell’infanzia e primaria e per adolescenti diversamente abili (presso il centro “Girotondo” di Settimo T.se). Dal 2016 ha attivato tramite l’Associazione A.R.I.A. di Torino e altre operatrici di Biodanza, percorsi di Formazione per Insegnanti delle scuole primaria e infanzia dal tema: “La creatività come espressione personale e professionale attraverso la metodologia della Biodanza” autorizzati dall’U.S.R. Piemonte.

Elena Stefani - Diplomata come perito tecnico, corrispondente in lingue estere nel giugno 1995. Dal 1997 al 2010 lavora come responsabile customer care in diversi centri assistenza del territorio emiliano. Dal 2010 al 2012 sceglie di aiutare i genitori nella conduzione della loro attività, operando come commessa nel negozio di famiglia. Decide nel frattempo di trasferirsi a Torino, dove, oltre a lavorare come commessa in un punto vendita, inizia il percorso di formazione come operatrice di Biodanza, conclusosi nel 2019 con la qualifica di operatrice professionale di Biodanza - Sistema Rolando Toro. Da sempre affascinata dallo straordinario mondo dei bambini, nel febbraio 2019 consegue la specializzazione di operatrice di Biodanza -Sistema Rolando Toro  per bambini e adolescenti. Attualmente conduce corsi settimanali per adulti a Settimo e San Mauro T.se. Dal 2019 si occupa insieme ad Angelo De Marco della segreteria della scuola di formazione di Biodanza di Torino.

Marilena Boffo
Laureata in Lingue e Letterature straniere ha insegnato nella Scuola Media e dal 2010 presso il CPIA 4 di Settimo Torinese. E’ Operatrice di Biodanza- Sistema Rolando Toro dopo un corso triennale e una specializzazione nella Biodanza per bambini e adolescenti. Dal 2003 facilita gruppi di Biodanza con bambini, adolescenti, adulti, e ragazzi e, dal 2013, con adulti diversamente abili presso la Cooperativa "Il margine" di Settimo T.se. E' docente, e dal 2015 Codirettrice, della Scuola di Formazione per Operatori di Biodanza di Torino (www.biodanzatorino.it).E' iscritta all'Albo delle Discipline Bio-naturali ai sensi della L.R. n.2/2005, art.2,comma 2 e del Decreto della D.G. Occupazione e Politiche del lavoro n.4669/2012.

Silvia Martini Già insegnante di ruolo in scuole statali dell’Infanzia delle province di Asti e Torino, con formazione specifica in tematiche di educazione ambientale. È Operatrice di Biodanza - Sistema Rolando Toro. Si è specializzata come Tutor e Docente nelle Scuole di formazione di Biodanza sotto l'insegnamento diretto del Prof. Rolando Toro. È specializzata in ‘Educazione biocentrica’, ‘Biodanza per bambini e adolescenti’, ‘Identità e i quattro elementi’, ‘Biodanza e Argilla’, ‘Biodanza in natura’, ‘Biodanza e gerontologia’, ‘Progetto Minotauro’.  Operatrice di ‘Educazione al contatto e massaggio biointegrante’ (soc.coop. VIVITA di Padova), Naturopata ad orientamento Counseling (scuola A.E.Me. Tra di Torino), leader Laughter Yoga. Dal 2003 facilita percorsi di Biodanza per adulti, bambini ed anziani nelle province di Asti e Torino. Dal 2015 conduce, in collaborazione con altre operatrici, diversi percorsi di Formazione per personale docente e non docente delle Istituzioni scolastiche “Il benessere a scuola offre pari opportunità a tutti- la mediazione corporea con il sistema Biodanza®” riconosciuti dall’U.S.R. Piemonte ed attivati dalle Associazioni AICS e Airone di Asti. 

E’ prevista la partecipazione ad un incontro del Dott. Dario Martelli, Direttore dei Corsi.

Dario Martelli
Laureato in Psicologia presso l’Università degli Studi di Torino con indirizzo di psicologia clinica e di comunità, abilitato professionalmente e specializzato in psicoterapia individuale e di gruppo ad indirizzo rogersiano. Fra i suoi titoli professionali anche educatore della prima infanzia, consulente in sessuologia clinica e operatore didatta di Biodanza sistema Rolando Toro. Inizia la sua esperienza nel campo delle professioni sociali e di relazione d’aiuto lavorando come educatore. Il percorso professionale è proseguito collaborando alla nascita del progetto che ha portato alla costituzione del Centro Informagiovani del Comune di Torino con cui ha collaborato per alcuni anni. Attualmente svolge attività libero professionale come psicologo e  psicoterapeuta.
Dal 2003 collabora come formatore nei corsi di counseling e nei corsi di specializzazione in psicoterapia. Dal 1994 facilita gruppi di biodanza ed è didatta in diverse scuole di formazione di Biodanza.

Modulo Iscrizione